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党的二十届三中全会强调要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快建设高质量教育体系。这为高校深化教育改革创新、构建人才培养提出了具体的目标与要求。
莆田学院管理学院立足学校发展定位，结合莆田市产业发展需求和莆田籍医疗机构的资源优势以及学校专业优势，系统谋划、科学打造“两平台，三模块”的跨学科专业课程体系，形成“三维融合、三链贯通”医疗健康产业管理应用型人才培养新模式，实现“医学+管理学”交叉学科融合发展，提升育人实效，有力地推动了教学改革改革向纵深发展。
突出落实立德树人根本任务，创新多样化人才培养模式
在“健康中国”战略的引领下，学院秉承莆田学院底蕴深厚的百年办医传统和近40年现代管理教育的深厚积淀，发挥莆田籍医疗机构的资源优势，立足新文科融合发展前沿，不断突破传统教育模式的短板与局限，把新时代立德树人融入“三维融合，三链贯通”的人才培养创新理念，确立“职业素养、业务能力、综合素质、跨学科能力、国际化能力、终身学习力”六维核心素养标准，打破学科壁垒，打造“两平台，三模块”的跨学科专业课程体系，实现“医学+管理学”交叉学科融合发展。
引进成熟、先进的国际化AACSB教育理念与新奥尔良大学健康产业管理优质教学资源，不断完善中美合作办学治理体系，成立中美联合治理的中外合作办学机构，形成中西贯通、内外融合的国际化人才培养模式。
依托妈祖健康城和莆田（中国）健康产业总会，联合政、校、行、企等多方力量，构建协同育人机制，成立交叉融合、跨界协同的医疗健康产业学院，设立校企联合管理委员会，成立由中美双方教师及行业企业导师组成的课程教学团队，联合开发课程资源，共同打造场景化实践基地，按照“产业学院”模式深度开展校企合作，积极探索产业链、人才链与教育链“三链贯通”的校企双向交流人才培养机制。学院开创更具活力和适应性的教育路径，打造多元文化、多学科融合的医疗健康产业管理应用型人才培养模式，以更高起点、更宽视野培养适应医疗健康产业发展需求，具有国际化和本土化经营能力的医疗健康产业管理人才。
突出五育并举融合发展，构建纵横贯通的专业课程体系
学院坚持五育并举，基于医疗健康产业管理应用型人才培养要求，加强德智体美劳全面培养，促进学生全面发展，打造“两平台（素质拓展平台、基本能力平台），三模块（管理能力模块、医管融合模块、医学知识模块）”的跨学科专业课程体系，实现医学与管理学的交叉融合。建设新文科医管交叉融合虚拟教研室，形成“问题驱动、合作研究、多方协作、成果共享”人才培养实施方案，探索解决诸多跨学科难题的新途径。经过8年多的实践与探索，学院建成25门跨学科课程，8门课程入选省级一流课程，11个项目入选省部级教育教学改革项目，2篇案例入选省教育教学改革典型案例，12篇教改论文在核心期刊发表，出版多本专著与特色教材，建成特色鲜明的健康产业管理教学资源库，示范引领作用显现。
突出教育家精神引领，持之以恒铸造高素质专业化教师队伍
学院创新推进中外合作办学项目，拥有一支高学术水平、高学历和强实践能力的专业教师队伍，先后引进4位具有跨学科背景的全职境外教师，选派34位教师前往新奥尔良大学访学进修，开展高端国际合作，推动海外教师参与科学研究、学科建设和教师发展等活动，形成了具有国际化且与企业实践相结合的育人环境。教师团队通过校企合作开展实践教育课题研究，目前已获得4项教育部产学合作协同育人项目；多份咨政报告入选《智库专报》，获政府领导批示，社会服务与影响力显著。管理学院第五党支部1名教师党员荣获福建省高校青年教学能手荣誉称号，1名教师党员获得第六届福建省高校青年教师教学竞赛文科组一等奖。2021年2月，本项目顺利通过教育部中外合作办学合格性评估，2023年软科中国大学专业全国排名54，为学校优势专业。
突出应用能力建设，全面提升专业人才培养质量
学院积极推行教学改革，遵循高等教育发展和人才培养规律，坚持以“学生为中心”的基本理念，人才培养质量显著提升。“订单式”医疗健康产业管理人才培养合作，获得多家企业认可。根据就业统计显示,近3年学生就业率均为100%。在已经毕业的5届学生中，共有36位学生考取硕士研究生，其中16位学生被美国新常春藤顶尖名校纽约大学、埃默里大学等境外高校录取。在国家级、省级各项活动中均取佳绩。社会认可度显著提高。地方政府及相关部门多次在不同场合对学校和育人质量表示充分肯定，项目办学成果了得到了企业与政府的认可，力宝集团等企业每年予以80万元资助，莆田市政府每年给予200万元的财政补助。
推进育人模式改革是深化教育综合改革的重要举措，也是高校培养应用型人才的内在要求。莆田学院管理学院院长蒋长春表示，学院将进一步加强与美国新奥尔良大学商学院合作办学，持续深化产学研用深度融合，加快教学创新成果转化，激发时代新人培育新活力。
