莆田学院新闻网讯 10月13日上午，莆田学院数学与金融学院数学教育教师团队于郑樵楼开展基于范希尔理论、APOS理论等教育理论指导下的教学研究师生研讨活动。2021级、2022级数学教育爱好者协会成员参与本次研讨会，福建数学基础教育研究中心副主任柯跃海、数学与金融学院数学与应用数学系主任晏瑜敏、教学办主任陈梅香等数学教育教学团队的教师们莅临指导。

图为研讨活动现场

研讨过程中，每位学生从自己对课题的理解出发，分别从不同角度进行深度探索。来自数学211班的姚静怡从数学概念教学的重要性出发，强调了APOS理论对于分式教学的发展具有重要意义；数学211班的刘铭琦以“基于APOS理论的数学概念教学研究”为题，通过将APOS理论的概念阐述与代数式的教学方法理解相结合，说明了APOS理论如何弥补教育教学中的不足；数学212班的郭雅诗以动态几何为切入点，将范希尔理论运用到动点型的几何例题中，从而使教育教学取得进一步的成效；数学211班的王伊静围绕全等三角形解题在范希尔理论视角下的阐述，通过全等三角形在中考试卷上的分析，将范希尔理论运用于解题教学之中；数学212班的黄勋豪以高考数列为例，分别从研究背景、文献综述、研究方法、论文内容与疑问四个方面来阐述数学关键能力在数学解题中的应用研究。

图为刘铭琦同学进行汇报。

图为柯跃海教授进行点评。

此次研讨会采用了创新的师生交流互动形式。每位学生汇报自己的研究进展及发现的问题与思考，指导教师们指出课题内容和汇报过程中的不足，并提出进行后续研究的建议，在场的同学们也结合自己的思考参与讨论，师生共同探讨分析教育教学理论与实际应用的相关性。

最后，柯跃海教授结合自己的教学和研究经验，对本次研讨会进行了总结评价。他强调，在进行课题研究时，研究者应该专注于特定领域，充分理解教学内容在教学阶段的重要性以及2022版新课程标准的要求。

（数学与金融学院 龚慧玲 白雅萍）