图为参会老师合照。

莆田学院新闻网讯 5月5日下午三点，厦门大学博士生导师林亚南教授莅临我院参观交流，在中5楼526开展了关于课程申报的专题讲座。来自数学与金融学院的多名教师齐聚教学楼聆听讲座，林教授凭借其丰富的教学经验和深厚的学术修养，以具体的案例为切入点，对线上和线下两方面的课程申报做出了独到精辟的分析。

讲座伊始，由数学与金融学院的数学分析老师黄琴和线性代数老师陈梅香围绕教学方法、教学环境、学生反馈等多个方面进行了课程申报示范，申报结束后，林亚南教授对两位发表课程申报的老师表示了称赞，同时也对他们的申报内容进行了点评：“首先是对于数字提炼还不够，其次是数字具有关键性，应有一定的说服力。对于线上教学方面，课堂资源一定要优质，并且要提高线上课堂互动频率，增加学生们的参与感；而对于线下，教师的教学状态，上台气场，精神面貌则尤为重要。”

紧接着，林亚南教授还向各位老师讲述了关于课程申报的方法技巧，主要围绕三点展开。第一，条理清晰，易于理解。第二，用事实说话，加大说服力。第三，抓住突出点，找金句。在线上线下教学方面，林亚南教授也强调了课程的运行效果，不仅是线上的大规模运行，还需要线上线下结合式教学，另外在体现校内课程要素的同时，还需要注重教学内容和教学过程。

讲座的最后，林亚南教授针对创建信息化课堂，线上线下相结合混合式教学的教学方法也提出建议：“首先，拒绝简单式混合，比如在用聊天工具等进行课堂教学互动，应当重构教学内容，把已有的教学内容进行处理，引进信息化课堂。其次，应改善教学方法，不应继续使用传统授课模式，翻转课堂的教学模式。最后，注重进行资源建设，体现先进理念，以学生为中心，促进学生全面发展。”

讲座结束，陈梅香老师结合此次课堂申报讲座讲座和习近平总书记在中国人民大学考察的重要讲话发表了自己的感想：“在五四青年节到来之际，习近平总书记在中国人民大学考察时，提出努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。身为大学教师，我们应坚持润己泽人，善于思考，勇于实践、甘于奉献，争做“四有好老师”，按照“时代新人”的要求，引领大学生健康成长、全面成才、走向成功。做好课程建设是教师的基本任务，经过林教授的一番指导，在教育理念、 培养模式、 教学技术上我也有了新的领悟，对混合式教学更清晰的认识，并在将来的教学中实践运行。”

（供稿：林锦乐）