图为莆田学院陈梅香老师在教室中给学生线上上课。

图为莆田学院学前教育专业刘小英同学在家中线上听讲。

图为莆田学院陈梅香老师高等代数课线上实时签到显示学生全部在线。

图为莆田学院陈梅香老师高等代数课上的随堂小互动。

莆田学院新闻网讯 3月1日上午，一条来自优学院的《大学英语》课堂签到，让还在老家的莆田学院2020级护理学专业张玮钰开启了新学期第一课。与张玮钰一样，莆田学院共有8610名学生于正式开学前两周提前线上开课。

据悉，结合当前疫情防控形势和学校实际，为做好2021年春季学期教学工作，莆田学院完善教学工作预案，分类制定学习方案，采取线上+线下“接力”开展教学。本学期线上教学预计持续两周，各二级学院在充分征求师生意见后，在教学条件和资源具备的前提下，在学生回校前，从3月1日起，全校共有156门课程陆续线上开课，所开设课程偏向基础理论课。3月9日至11日学生将分批次陆续返校，15日正式开学后所有课程将转入线下或者混合式教学。

“今年开学比较晚，《高等代数》作为数学专业课，课程量大，如果没有提前线上开课，正式开学后可能出现一星期得上四节课，学生学习强度大。”福建省省级金课获得者，莆田学院数学与金融学院陈梅香于去年学期末已提前在学习通建好班级，导入教学资源，布置了预习作业。近期通过学习数据显示，绝大部分学生已利用寒假时间开始预习。在电话、qq群征求学生意见后，3月1日陈梅香开始了第一节课。

“相比去年，今年教学经验更丰富，上起课更加从容自如。无论是视频还是习题，教学资源更精品化。可以说，线上教学模式已经非常成熟了，主要看教师的责任心。”陈梅香表示，在前期基础上，已经摸索出一套比较成熟的线上教学模式，比如，在学习通签到互动随机提问，在QQ群课堂直播开课。开学第一节课后，问卷调查学生只反馈一个问题，效果还是不错。

相比线下课堂，学前教育182刘小英表示，线上课堂学习资源更丰富，形式更多样化，同学们的参与性比线下课堂要好很多。比如，学前儿童行为观察课程开课前一天，任课教师就会提前布置课前预习。前半节课，老师会利用超星学习平台进行课前签到、速课观看和知识点讲解；后半节课，老师会通过QQ直播平台对重点进行讲解，课后还布置了练习及讨论。刘小英说，从自学、速课、解析再到课后的练习巩固，知识点就像烙印一样刻在了脑子里。

莆田学院大学英语课程负责人林元龙介绍，相比去年春季学期，本学期教师对教学平台的使用明显更加得心应手。老师们充分整合线上优质教学资源和各媒体平台优势，最大化地提高课堂教学效果。大学英语课主要分为课前、课中、课后三个时段，大部分教师都会使用两个教学平台进行切换授课，而且在教学管理上也更加完善。线上教学可以说是线下课堂的延伸和有益补充，开学后，我们会充分发挥线上教学优势和经验，进一步提高大学本科英语线下课堂教学质量。

（阙丽君 校融媒体中心记者 孙洳榆 王丽清）

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