莆田学院新闻网讯 今年6月下旬开始，在莆田学院党委的总体部署下，校团委及各二级学院组建了125支“三下乡”支社会实践队深入城市、企业、乡镇、街道、社区和村落，全方位、多角度认识和记录莆田所取得的发展成就。

与此前不同的是，莆田学院此次部署了多主题、多层次和多角度的实践主题，动用文字、图片、海报、短视频、直播和座谈会多种传播和交流形式，并创新的引入以权威学者和社会力量参与全过程，以此延伸暑期“三下乡”实践内涵，丰富和扩展学生的视野。

以莆田学院商学院“灼耀木兰”社会实践队为例。

2022年7月21日，“灼耀木兰”实践队确立以“拜水木兰溪，问道新发展”为宣传主题，并组建由商学院院长林鸿熙教授，市场营销系主任郑斌斌博士为首的博士教师团队，邀请知名媒体人作为校外指导老师，并全院遴选了10多位优秀学生，共同参与到这次实践活动。

图为“灼耀木兰”社会实践队走进企业参观学习。商学院实践队 供图

图为“灼耀木兰”社会实践队走进智能车间学习调研。商学院实践队供图

“我们此次是以木兰溪综合治理作为核心主题，并着眼于木兰溪沿岸的产业发展、城市建设、基层治理、民生保障和港口崛起作为调研考察的内容，让学生能重新认识莆田这座城市。”莆田学院商学院团委书记吴振宇称。

在他看来，这次社会实践创新了以往的社会实践模式，呈现出高配置、高标准、高密度和高产出的特征。

“我们实践队师生通过高密度的调研，访谈，形成以文章、短视频和海报的传播产品，最终还要撰写学术论文作为调研成果，这在此前是从未有过的方式。”吴振宇称，此次邀请资深媒体人作为校外导师，通过对选题策划、调研访谈和总结提炼过程中提供指导，让学生拥有不一样的视角。

莆田学院此次全新的社会实践模式，在全校师生中也引发积极效应。

“本次实践活动以木兰溪生态文明理念为引领，创新了第一课堂与第二课堂、学校与地方相互融合的产教协同育人模式，师生沉浸式体验木兰溪生态文明，共同思考人水和谐的乡村振兴课题。”莆田学院商学院副教授郑斌斌称。她说，此次实践在锻炼学生专业能力之际，也强化了学生的社会使命与担当，用前沿的生态理念、扎实的专业知识，为美丽家乡贡献力量。

图为“灼耀木兰”社会实践队走进乡村调研座谈。商学院实践队 供图

图为“灼耀木兰”社会实践队走进双驰鞋业公司学习调研。商学院实践队 供图

“这次学院组织的暑期三下乡社会实践活动，是一个接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神和实践能力的重要途径。”莆田学院商学院电子商务2020级学生唐丽说，此次实践提高了她将理论学习、创新思维与社会实践相统一的能力，并提高了自身的专业素养；其次增强自身交流能力。

“在与老师沟通、村干部座谈、村民采访的过程中，不断锻炼自身的胆量，在沟通中发现语言的魅力。”唐丽说，此次实践也激发了他的竞争意识和开拓进取精神。

“在这几天的活动中，我感受到了乡村振兴和产业创新，作为新时代的新青年，我们更应该对自己的学习方法进行创新，对自己的人生追求进行新的规划。”莆田学院商学院会计专业2020级学生程秀丽说，在和几位博士老师的交谈中，体会到了人一定要奋斗，不断地提升自己。

（校融媒体中心）

责任编辑：张亮