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黄黎红主讲的“AI赋能《数字电子技术》”课程

“如何将人工智能技术深度融入育人全程？”“怎样通过产教融合精准对接产业需求？”近日，莆田学院人工智能学院召开2025年度工作总结报告会，系统呈现学院在课程建设、产教协同及育人体系方面的系统性实践及阶段性成果。

过去一年，学院以“数智驱动”为核心，持续推进课堂教学深度变革。其中，电子技术课程群虚拟教研室负责人黄黎红教授主讲的“AI赋能《数字电子技术》”课程，通过虚拟仿真、学习行为分析等技术，实现抽象原理可视化、互动化的全新教学场域。

“过去讲触发器工作原理，学生在黑板上很难想象时序变化。现在，他们可以在仿真平台上自己搭建、调试，错误操作会立刻得到可视化反馈，让抽象概念变得可触可感。”黄黎红介绍。

课堂之外，一场更深层次的“协同进化”同步进行。2025年，学院聚焦区域产业布局，与中国移动、中德智飞等企业一口气新建了5个产业班，将智慧物流、智能网联等前沿领域的真实项目与研发标准“打包”植入培养方案。同年10月，随着“低空经济产学研合作基地”的揭牌，学院的产教融合从课程合作升级为平台化、实体化的协同创新。与此同时，学院的党建与思政工作也探索出全新路径，创新的“学生点单—支部巡课—党员接单”机制，将专业实践与社会服务紧密挂钩，全年开展技术助农、社区治理等服务超60场，让知识在应用中焕发价值。

“以前备课主要凭经验判断难点，现在数据看板直接告诉我，学生在哪个知识点出现了集体性‘卡壳’，教学调整变得有的放矢。”与会教师感慨道。而在产业班学习的学生则发现，“作业”就是企业待解的真实课题，“这让我们提前感受到了技术的产业脉搏和肩上沉甸甸的责任。”系列改革的成效，直观体现在教与学的双向反馈中。

此次年度工作报告会，既是对过往实践的扎实总结，更是面向未来的规划起点。人工智能学院相关负责人表示，学院将继续以“融合”为关键词，深化人工智能技术在课程教学、师资发展、产教协同与思政育人全链条中的应用，致力于打造可复制、可推广的智慧教育“莆院范式”，以期为区域经济社会发展培养更多“靠得住、用得上、行得远”的高素质应用型人才。